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“幼升小” 這些工作你準備好了嗎?

日期: 2018-06-13
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由幼兒園往小學過渡,是每一個孩子一生中至關重要的一步。由玩到學、學習環境完全陌生、學習方式由觀察操作到記憶讀寫、教師不再全天候呵護、必須在家吃完早飯再走、中午沒有了午睡……這些問題孩子不得不去面對。

●讓孩子做好思想準備

進入學校前,要讓孩子產生對學校的向往,進而培養孩子對學習的濃厚興趣,讓孩子知道為什么要上學、怎樣對待上學,要以“我要上學了”為榮,家長應該和孩子有一次正式的談話:

——激發孩子上學的興趣,使他們滿懷興奮與期盼,而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題,比如:你喜歡上學嗎?為什么?你知道上小學與上幼兒園有什么一樣什么不一樣嗎?你還想知道小學的哪些事情?您可以告訴孩子:上學后能學會認更多的字、讀更多的書,學會算題,學會唱許多動聽的歌,畫更多美麗的圖,學會講英語,學會打電腦……在那里,你能結識許多新朋友、新老師,他們都會喜歡你。

——建立孩子上學的自信心:相信孩子在學校里一定能刻苦學習,勇敢面對挑戰,取得良好成績。

——讓孩子明確學習目的,樹立遠大理想。您可以和孩子交流下為什么要上學?上學長大后干什么?讓孩子有所期待。

家長還應該幫助孩子了解自己、學會介紹自己,會寫自己的名字、家里的電話號碼,讓孩子記住家庭地址、父母單位、生日等。家長可以和孩子一起準備入學個人檔案,比如身體基本信息、家庭聯絡方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質或有無過敏食物、語言情感社會性發展情況、藝術能力、孩子的肢體運動能力情況等等。有了這個檔案,可以幫助老師盡快了解孩子,讓老師看到家長對孩子的重視和家校共育的希望,使家校溝通有良好的開端。

●帶孩子了解學校生活

了解學校生活也是入學前家長所需要做的重要工作之一。

——向孩子介紹學校的歷史及現狀,激發孩子熱愛學校的情感。

——帶孩子到學校參觀,讓他們親身體會一下學校里寬大的校舍,熟悉并欣賞校園環境,認識教學區、生活區、活動區,順便可以進行簡單的愛護花草樹木及學校公共設施的教育。

——讓孩子聽大孩子講學校生活,暢談學校有哪些好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業規范、伙伴交流、少先隊活動等。

——可以讓幾個孩子或由家長與孩子進行模仿上課的游戲,分別扮演老師、學生,讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學習習慣,學會基本的課堂常規,如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等。

——共同參與準備工作。您在給孩子布置學習小空間,購買新書包、學習用具、生活用品時,最好讓孩子也參加進來,出主意,發表意見,讓他與您共同分享“我要上學了”的喜悅。

●為孩子備好生活用品

孩子上學除了學習用品外,還需要準備一些生活用品,如秋冬季節要喝熱水,要給孩子準備個保溫水壺或帶蓋的水杯;室內室外溫差大的地方還應該給孩子準備個馬甲;衣兜里裝包紙巾;如果孩子中午在學校吃營養配餐,最好為孩子準備個飯兜,里面裝上小桌布、飯盆、湯盆、勺子等。

家長還要關注孩子自理能力等的培養,因為有研究表明,孩子入學時自理能力、學習技能、同伴交往、生活習慣等問題最為嚴重。

總之,家長要及早為孩子的過渡做充分準備,使孩子學會學習、學會交往、學會做事、學會休息、學會用腦、學會用眼、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。


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